第1328章 教育（四）
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第1328章 教育（四）
從漢末持續到現在的門閥是通過選官的制度來壟斷政治權利。
司馬昭當街殺了皇帝，強勢上位，為了把持朝政，沒少殺人，有名的竹林七賢，當中的嵇康等人不就是被他砍了嗎？
可就是這樣，司馬家也擺脫不了門閥世家，他們可以殺個別人，卻殺不盡門閥世家。
所以為了鞏固自己的統治，司馬不得不與門閥世家共治。
不過惠帝上位之後，門閥世家就開始跟韭菜一樣被收割。
一王造反便割一茬，被殺得最利害的是石勒和劉聰南下，尤其是石勒攔殺司馬越那一戰，朝中七成官員，洛陽八成門閥世家都有人死在他手上。
活下來的只有老弱婦孺，那一戰，晉國半數門閥世家落敗，而後幾次大戰，門閥世家又殺傷無數，所以現在留下來的並不多，能在朝中有話語權的更少。
也因為他們曾經大量南逃，趙含章一旦收覆地方就從底層向上，四處開設學堂，又清點人口，便讓離開故土，丟失土地的門閥世家沒有了根基。
如今華國權勢最大的門閥只有一個，就是趙氏。
就算盛極一時的王氏，如今都分崩離析，無力帶領門閥世家跟皇權抗衡。
所以趙含章的招賢考推行得很順利。
招賢考就是破除門閥世家壟斷的最大利器，而新學制就是鋪在招賢考下的土壤。
華夏幾千年來的知識壟斷，本來只有一絲很細很細的線連接著外面，靠的是一些人的良心，以及孔聖人的那句“有教無類”來支撐，可現在，它全面打開，成千上萬條細線連接著外面，將它的養分通過這些細線輸送出去，讓天下人，不論何出身，都可以通過學堂汲取這部分養分，慢慢壯大。
趙含章不想走黃巢的老路，物理上消滅門閥世家。
這世上的事物皆有兩面性，沒有了門閥世家，士紳勳貴會代替它成為普通平民的另一面。
所以，她要做的一直只有一件事，保證這世上絕大多數平民的利益，從律法上維護他們權益的正當性。
不必過於執著去消滅一些人，既然是兩面性，那保證另一面的利益，壯大他們的同時，不就可以壓制另一面了嗎？
教育要做的就是這樣一件事。
平民的數量很龐大，千萬人中只要有一人從小學堂走向縣學，再走向州學、國子監，最後立於朝堂上為他們爭取利益，她的目的就達到了。
她希望有一天，這個大殿上，以及各地衙門裏坐著的官員有來自於各個階層，各個領域，他們的進階之路相對公平，她便滿足。
所以教育被立為最重要的國策之一，在經濟之前，與農業並立。
眾所周知，華夏的農業一直被視為國本，國家的基本稅收全靠的農業。
人沒有衣服，沒有住房都可以活，唯獨不能沒有食物，所以保護農業，就是為了保命。
趙含章將教育提到和農業同樣重要的位置，可見對教育有多看重。
她不能保證每一個孩子都可以上縣學，但可以努力讓每一個孩子都上三年制的小學堂。
三年，他們可以學會常用字，學會最基本的加減算術，可以輕松數到一百，還可以學到許多做人的名句。
為了讓他們能夠在有限的時間裏學到最有用，甚至可能會影響其一生的東西，趙含章命禮部和國子監一起修教科書，自己也親自去監督，並給出指導意見。
新編的教材一再被打回，饒是趙程脾氣好，也忍不住有些惱。
賀循也快頭禿了，忍不住和趙程進言，“子途不如進宮細問陛下，她想要的是什麽樣的教科書？”
荀藩默默地將一疊紙推出。
賀循已經不看了，“陛下說要三年內學完常用字，又要學做人做事的道理，我們就把《千字文》和《論語》分開編入，然後她說內容太繁重，孩子們怕是學不會；”
“我們就把內容刪減，加上各地鄉言不同，為了統一雅言，便註爾雅音義，陛下又覺得我們教得太慢，而且知識太散，不利於記憶，還說什麽幹貨太少，”賀循將那疊要求推回去，“我已經能將陛下的要求倒背如流，不覺得哪一版不符合要求，但我等的稿子被打回來五回了！”
他想要知道她更具體的要求，比如，上交的這五版，她到底對哪一點不滿？
荀藩卻不著急，還勸慰道：“現在學堂還是用舊教材，離八月十九開學還有好幾個月呢，我們只要提前兩個月把稿子交上去就行，來得及。”
賀循自覺夠平和，夠穩定了，沒想到荀藩比他還穩定，他不由扭頭去看趙程。
趙程垂眸思索，片刻後擡起頭來，堅定道：“我去面見陛下。”
他們穩得住，他卻不能如此擺爛，他說什麽也要在兩個月內把這套教材寫出來。
趙程當即進宮去。
趙含章早等著他了，他才開完口，趙含章就道：“你有沒有教過鄉下七歲到十歲的孩子？”
趙程蹙眉：“臣給五年生和六年生都上過課。”
“能從小學堂裏脫穎而出進入縣學本就要比一般孩子要聰明一點，”趙含章道：“而朕現在要的是，三年制的學生在學堂裏也不荒廢光陰，可以聽懂先生教導的百分之八十的知識，而這百分之八十包括簡單的算術，他們一生的常用字，和一些最基本的做人道理，就這麽簡單。”
這一點也不簡單！
趙程滿臉嚴肅，“陛下，他們只有三年的時間，而且，您還要我等寓教於樂……”
“快樂才是學習的源泉，”趙含章道：“朕不要他們只止步於三年級，三年過後，有一部分孩子會進入縣學繼續讀書，但更多的孩子或自願，或被動回家務農。”
“這不意味著他們就到此為止，現在不是以前，朕的邸報、報紙散落得到處都是，將來紙媒會越來越多，他們可以通過報紙認識更廣闊的世界，學到更多的知識。”
“書也越來越便宜，只要有心，只需要付出一點錢，他們就可以買到自己想買的書，繼續學習，”趙含章道：“所以朕還要你們教導他們的向學之心，不屈困苦，不屈命運。”
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從漢末持續到現在的門閥是通過選官的制度來壟斷政治權利。
司馬昭當街殺了皇帝，強勢上位，為了把持朝政，沒少殺人，有名的竹林七賢，當中的嵇康等人不就是被他砍了嗎？
可就是這樣，司馬家也擺脫不了門閥世家，他們可以殺個別人，卻殺不盡門閥世家。
所以為了鞏固自己的統治，司馬不得不與門閥世家共治。
不過惠帝上位之後，門閥世家就開始跟韭菜一樣被收割。
一王造反便割一茬，被殺得最利害的是石勒和劉聰南下，尤其是石勒攔殺司馬越那一戰，朝中七成官員，洛陽八成門閥世家都有人死在他手上。
活下來的只有老弱婦孺，那一戰，晉國半數門閥世家落敗，而後幾次大戰，門閥世家又殺傷無數，所以現在留下來的並不多，能在朝中有話語權的更少。
也因為他們曾經大量南逃，趙含章一旦收覆地方就從底層向上，四處開設學堂，又清點人口，便讓離開故土，丟失土地的門閥世家沒有了根基。
如今華國權勢最大的門閥只有一個，就是趙氏。
就算盛極一時的王氏，如今都分崩離析，無力帶領門閥世家跟皇權抗衡。
所以趙含章的招賢考推行得很順利。
招賢考就是破除門閥世家壟斷的最大利器，而新學制就是鋪在招賢考下的土壤。
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趙含章不想走黃巢的老路，物理上消滅門閥世家。
這世上的事物皆有兩面性，沒有了門閥世家，士紳勳貴會代替它成為普通平民的另一面。
所以，她要做的一直只有一件事，保證這世上絕大多數平民的利益，從律法上維護他們權益的正當性。
不必過於執著去消滅一些人，既然是兩面性，那保證另一面的利益，壯大他們的同時，不就可以壓制另一面了嗎？
教育要做的就是這樣一件事。
平民的數量很龐大，千萬人中只要有一人從小學堂走向縣學，再走向州學、國子監，最後立於朝堂上為他們爭取利益，她的目的就達到了。
她希望有一天，這個大殿上，以及各地衙門裏坐著的官員有來自於各個階層，各個領域，他們的進階之路相對公平，她便滿足。
所以教育被立為最重要的國策之一，在經濟之前，與農業並立。
眾所周知，華夏的農業一直被視為國本，國家的基本稅收全靠的農業。
人沒有衣服，沒有住房都可以活，唯獨不能沒有食物，所以保護農業，就是為了保命。
趙含章將教育提到和農業同樣重要的位置，可見對教育有多看重。
她不能保證每一個孩子都可以上縣學，但可以努力讓每一個孩子都上三年制的小學堂。
三年，他們可以學會常用字，學會最基本的加減算術，可以輕松數到一百，還可以學到許多做人的名句。
為了讓他們能夠在有限的時間裏學到最有用，甚至可能會影響其一生的東西，趙含章命禮部和國子監一起修教科書，自己也親自去監督，並給出指導意見。
新編的教材一再被打回，饒是趙程脾氣好，也忍不住有些惱。
賀循也快頭禿了，忍不住和趙程進言，“子途不如進宮細問陛下，她想要的是什麽樣的教科書？”
荀藩默默地將一疊紙推出。
賀循已經不看了，“陛下說要三年內學完常用字，又要學做人做事的道理，我們就把《千字文》和《論語》分開編入，然後她說內容太繁重，孩子們怕是學不會；”
“我們就把內容刪減，加上各地鄉言不同，為了統一雅言，便註爾雅音義，陛下又覺得我們教得太慢，而且知識太散，不利於記憶，還說什麽幹貨太少，”賀循將那疊要求推回去，“我已經能將陛下的要求倒背如流，不覺得哪一版不符合要求，但我等的稿子被打回來五回了！”
他想要知道她更具體的要求，比如，上交的這五版，她到底對哪一點不滿？
荀藩卻不著急，還勸慰道：“現在學堂還是用舊教材，離八月十九開學還有好幾個月呢，我們只要提前兩個月把稿子交上去就行，來得及。”
賀循自覺夠平和，夠穩定了，沒想到荀藩比他還穩定，他不由扭頭去看趙程。
趙程垂眸思索，片刻後擡起頭來，堅定道：“我去面見陛下。”
他們穩得住，他卻不能如此擺爛，他說什麽也要在兩個月內把這套教材寫出來。
趙程當即進宮去。
趙含章早等著他了，他才開完口，趙含章就道：“你有沒有教過鄉下七歲到十歲的孩子？”
趙程蹙眉：“臣給五年生和六年生都上過課。”
“能從小學堂裏脫穎而出進入縣學本就要比一般孩子要聰明一點，”趙含章道：“而朕現在要的是，三年制的學生在學堂裏也不荒廢光陰，可以聽懂先生教導的百分之八十的知識，而這百分之八十包括簡單的算術，他們一生的常用字，和一些最基本的做人道理，就這麽簡單。”
這一點也不簡單！
趙程滿臉嚴肅，“陛下，他們只有三年的時間，而且，您還要我等寓教於樂……”
“快樂才是學習的源泉，”趙含章道：“朕不要他們只止步於三年級，三年過後，有一部分孩子會進入縣學繼續讀書，但更多的孩子或自願，或被動回家務農。”
“這不意味著他們就到此為止，現在不是以前，朕的邸報、報紙散落得到處都是，將來紙媒會越來越多，他們可以通過報紙認識更廣闊的世界，學到更多的知識。”
“書也越來越便宜，只要有心，只需要付出一點錢，他們就可以買到自己想買的書，繼續學習，”趙含章道：“所以朕還要你們教導他們的向學之心，不屈困苦，不屈命運。”
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